В экорайоне «Юнтолово» на базе школьного детского лагеря провели серию эколого-просветительских мероприятий для учащихся с первых по четвертые классы школы №428. Проект направлен на изучение окружающей среды и особо охраняемых территорий Северной столицы и области. Программа была разработана Администрацией школы при поддержке девелоперской компании «Главстрой Санкт-Петербург».
Для младших учеников ГБОУ школы №428 летние каникулы начались весело и познавательно. Всего 150 ребят изучают растения, животных, рыб и птиц, обитающих на территории Приморского района и Ленинградской области. Также школьникам рассказали о работе заповедников, заказников, зачем нужны экотропы и что такое «экологичный образ жизни». Педагоги школы №428 при участии сотрудников Зоологического института Санкт-Петербурга участвовали в разработке программы. Идею создания эколого-просветительских мероприятий поддержал застройщик жилого комплекса — девелопер «Главстрой Санкт-Петербург».
Куратор программы и сотрудник Зоологического института Российской академии наук подчеркнул, что подобные просветительские программы позволяют показать детям разнообразие окружающего мира, а также его хрупкость и уязвимость: от действий человека зависит благополучие птиц, животных, растений; смогут ли они дальше проживать по соседству, воспитывать потомство. Кроме того, такие мероприятия — часть образовательного процесса: ребята сплачиваются, объединяются в команды, проводят исследования и общаются с преподавателями.
Занятия проходили по четвергам. Уроки организовали необычно, они шли как проектно-исследовательская работа. Там для детей поднимали такие темы, как орнитология, палеонтология, ботаника, исследование антропогенного фактора. Все объяснялось на наглядных примерах, проводилась самостоятельная работа с педагогом и решение интерактивных задач-упражнений.
Директор проекта «Юнтолово» Ирина Межейникова отметила, что у представителей бизнеса есть все необходимые ресурсы для развития сотрудничества между вузами, ссузами и школами. Все это способствует ранней профориентации учащихся. По ее словам, застройщику важно обеспечить, если того требует образовательный процесс, возможность не ограничиваться только стенами школы: сама жилая среда, природа вокруг должны быть дружелюбными и открытыми для всех жильцов и детей в особенности.
