В современную систему образования возвращаются проверенные временем инструменты и институты, по ошибке отринутые на каком-то этапе. Об этом рассказала в интервью журналисту «МК в Питере» кандидат юридических наук, доцент Департамента международного и публичного права Финансового университета при Правительстве РФ Светлана Горохова.
По словам собеседницы издания, 2023-й год принес много нового фактически во всех сферах общественной жизни, не исключением стала и образовательная среда.
Так, в рамках школьной программы в этом году прошла апробация учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины», введение которого запланировано повсеместно с 1 сентября 2024 года, отметила доцент вуза.
«Кроме того, начало осуществляться проведение обязательной диагностики детей с миграционной историей на предмет владения ими русским языком с целью принятия решения о введении дополнительных уроков для его изучения», — рассказала специалист.
Отдельно следует отметить, что в 2023 году в качестве нового вернулось хорошо забытое старое, а именно — использование единых государственных учебников истории для 10 — 11 классов, продолжила Горохова.
По ее словам, в сфере высшего образования также не обошлось без нововведений. В ближайшие три года продолжится реализация пилотного проекта, направленного на изменение уровней профессионального образования.
«Пилотный проект реализуют ряд вузов, среди которых — Балтийский федеральный университет имени Эммануила Канта, Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II и другие», — перечислила специалист.
Данный пилотный проект предусматривает установление следующих уровней высшего образования: базовое высшее образование (бакалавриат, специалитет), которое предполагает от четырех до шести лет обучения; специализированное высшее образование (магистратура, ординатура и ассистентура-стажировка) – 1-3 года учебы. Отдельной позицией указан уровень профессионального образования – аспирантура, которая предполагает от трех до четырех лет обучения.
Собеседница издания напомнила, что в советский период и в плоть до принятия ныне действующего Закона об образовании в декабре 2012 года, аспирантура также, как и в указанном пилотном проекте не являлась уровнем высшего образования, а была самостоятельной ступенью подготовки кадров высшей квалификации.
В отношении аспирантуры в уходящем году значительно изменилась номенклатура научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, добавила Горохова.
«Имеющиеся образовательные тенденции внушают определенный оптимизм, поскольку совершенно очевидно, что, реформируя сложившуюся систему, учитываются новые реальности нашего бытия, вводятся принципиальные новеллы, но в то же время, с учетом наработанного опыта, возвращаются проверенные временем инструменты и институты, по ошибке отринутые на каком-то этапе», — подытожила собеседница издания.
