Рискнули и выиграли
Тем не менее не так много людей готовы взяться за интересное и непростое дело — создание бизнеса. Почему молодежь не стремится быть предпринимателями? Может быть, просто не понимают, с какой стороны подойти к созданию бизнеса?
Очевидно, что просветительская деятельность должна начинаться уже в школе. Но функциональная грамотность, в том числе финансовая, которой сейчас активно обучают школьников, — это только половина дела. Ведь теория должна подкрепляться практикой.
И очень своевременным сейчас оказался опыт, накопленный одной из школ Санкт-Петербурга и направленный на популяризацию предпринимательского дела среди учеников.
Задолго до появления этого тренда директор школы № 574 Марина Александровна Волкова совместно с ответственным секретарем Общественного совета по малому предпринимательству при главе администрации Невского района Санкт-Петербурга Наталией Юрьевной Рыжиковой начала проводить бизнес-игру «Знакомство с предпринимателем». Просто рискнули, попробовали, и дело пошло. Сначала трудно, неуверенно… Но энтузиазм — великая сила, и бизнес-игра стала ежегодной. С 2008 года!
Организаторы бизнес-игры — учителя школы № 574 Невского района Санкт-Петербурга Иван Игоревич Розов и Анжелика Валентиновна Конова — за предыдущие годы опробовали совершенно разные методики, тематики и задания для детей. Удивительная прозорливость организаторов привела к тому, что количество школ-участников с каждым годом увеличивалось. В этом году проходит юбилейная, пятнадцатая бизнес-игра, в которой принимают участие 14 школ района. Здорово, что сейчас уже всем понятно, насколько это важное дело.
От экскурсии до бизнес-плана
Игра проходит в два этапа. Первый — экскурсии на действующие предприятия, общение с создателями или руководителями, изучение особенностей того или иного вида бизнеса. То есть реальное знакомство с предпринимателями.
В этом году ребята посетили производственные компании «Модерам» (обувь), «Балтийская вышивальная компания» (шевроны, вышивка), «ГиП» (замки-молнии), «М-Лаб» (зуботехническая лаборатория). Организаторы благодарят руководство этих предприятий за время, выделенное на просвещение будущих предпринимателей.
В процессе экскурсии подростки получали от основателей много информации: как те начинали свой бизнес, как развивали его, какие сейчас экономические показатели, как находят клиентов, где закупают сырье и так далее. На некоторых предприятиях заодно выявляли возможности для начала своего бизнеса, такие, например, как организация продажи продукции данного производственного предприятия через онлайн-маркетплейсы. Для запуска такого вида бизнеса не требуется вложение капитала, а значит, он больше всего подходит для новичков!
Второй этап — игровой. Командам школ нужно выполнять задания и находить решения по созданию бизнеса с нуля. К разработке методологии игры в этом году подключились действующие предприниматели, чтобы моделируемые ситуации были максимально приближены к реальности.
Ожидается, что самым сложным для подростков будет вопрос: «Как найти то, что хорошо продается?». Собственно, и в настоящей жизни это одна из первостепенных задач, которые решают предприниматели.
В простой игровой форме школьники знакомятся с основными принципами предпринимательского дела, а значит, смогут легче принять решение по выбору своего жизненного пути!
Организаторы бизнес-игры не сомневаются, что положительный педагогический опыт должен распространиться по всем школам Санкт-Петербурга. А может быть, и по всей России.
